對(duì)新入廠大學(xué)生的培養(yǎng)，分四個(gè)階段，以師帶徒培訓(xùn)的方式進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)見習(xí)階段——時(shí)間為6個(gè)月，不設(shè)定具體崗位，圍繞單位主體設(shè)備、工藝流程或工作流程進(jìn)行實(shí)習(xí)，做到了解相關(guān)規(guī)程、工藝、流程等。現(xiàn)場(chǎng)定崗實(shí)際操作階段——時(shí)間為12個(gè)月，在關(guān)鍵工序和崗位，做到熟練掌握本工序崗位的操作技能，達(dá)到能獨(dú)立操作的能力，并在師傅的指導(dǎo)下解決和處理常見問題和故障。定向培訓(xùn)階段——時(shí)間為12個(gè)月，在關(guān)鍵工序和崗位，做到熟練掌握本工序崗位的各種生產(chǎn)、技術(shù)工藝和設(shè)備參數(shù)及工藝流程，達(dá)到獨(dú)立編制冶煉技術(shù)工藝方案和設(shè)備檢修維護(hù)方案的水平，能進(jìn)行孔型設(shè)計(jì)，具有獨(dú)立解決和處理日常問題的能力。科室實(shí)習(xí)階段——時(shí)間為6個(gè)月，主要在技術(shù)管理崗位，熟練掌握技術(shù)工藝規(guī)程和主體設(shè)備的功能和性能，能獨(dú)立編制冶煉技術(shù)工藝方案和設(shè)備檢修維護(hù)方案及考核方案，具有獨(dú)立解決較復(fù)雜技術(shù)管理問題的能力。

　　四個(gè)實(shí)習(xí)階段，各單位可根據(jù)實(shí)際情況，在時(shí)間和內(nèi)容上做適當(dāng)增減。經(jīng)培訓(xùn)、考核、評(píng)比和驗(yàn)收，只要掌握了相應(yīng)的崗位技能，達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，就可進(jìn)入下一階段培訓(xùn)。在第四階段考核合格后，大學(xué)生即可參加科長、作業(yè)長和責(zé)任工程師崗位的競聘。

　　北滿特鋼對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)工作實(shí)施問責(zé)制，對(duì)未按公司要求進(jìn)行的單位責(zé)任人將給予經(jīng)濟(jì)考核。為了做好此項(xiàng)工作，北滿特鋼還對(duì)各單位提出了具體要求。要求各單位針對(duì)每名新入廠大學(xué)生制定具體、可行、有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)月或每個(gè)階段都要有具備資質(zhì)的師傅，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行師帶徒培訓(xùn)。各單位一把手、綜合科科長每月要抽出時(shí)間與大學(xué)生進(jìn)行談心、溝通，了解大學(xué)生崗位實(shí)習(xí)情況、生活情況、思想情況、成績與不足、下一步發(fā)展學(xué)習(xí)方向等。各單位還要建立和健全大學(xué)生科技檔案，內(nèi)容除人員基本信息外，還包括大學(xué)生當(dāng)月實(shí)習(xí)總結(jié)心得，當(dāng)月培訓(xùn)內(nèi)容，崗位業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲，談話記錄，月度現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作考評(píng)等方面內(nèi)容，以此來記載他們的成長軌跡，為以后發(fā)展、晉升提供依據(jù)。對(duì)于歷年招聘的大學(xué)生，各單位也要安排本單位生產(chǎn)科、技術(shù)科，每月對(duì)每名大學(xué)生有針對(duì)性地安排工作任務(wù)或項(xiàng)目，多給予大學(xué)生接受鍛煉、考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)大學(xué)生的成長、提高。