近日，大冶鐵礦機(jī)動(dòng)車間在“五學(xué)三反”活動(dòng)中以“安全感官教材”開展宣教，激起職工們對(duì)圖查違章查隱患主動(dòng)安全反思討論的熱情，將此項(xiàng)活動(dòng)推向高潮。
“五學(xué)三反”是“學(xué)規(guī)程、學(xué)案例、學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)禁令、學(xué)預(yù)案，反麻痹、反松勁、反事故”活動(dòng)的簡(jiǎn)稱。為了更加直觀的讓職工認(rèn)識(shí)到工作生活中容易被忽略的習(xí)慣性違章行為，提高大家對(duì)安全工作緊迫感和認(rèn)識(shí)度。該車間組織了《安全感官培訓(xùn)教材》宣教活動(dòng)。此教材以圖畫的形式，深動(dòng)直觀的反映了檢修過程中職工常見違章違令行為，方便職工更加清晰有效地進(jìn)行剖析，同時(shí)還提高了職工辨別能力。
“圖文并茂的教材學(xué)習(xí)起來不費(fèi)力，高空墜物，起重吊物下行走等違章違禁行為一目了然，幫助了我的理解記憶。”活動(dòng)中，年近50歲的鉗工陸師傅對(duì)這種直觀的學(xué)習(xí)方式深有體會(huì)。
同時(shí)，該車間組織職工們結(jié)合行教材針對(duì)各自本工種實(shí)際、作業(yè)環(huán)境及各種事故案例，展開了深刻的反思。反思中，大家踴躍發(fā)言，有的反思高處作業(yè)中時(shí)圖省事高空拋扔工具；有的反思現(xiàn)場(chǎng)行走為圖方便少走路在吊物下通行；有的反思作業(yè)時(shí)間馬虎搶時(shí)間不仔細(xì)清理焊碴就離開現(xiàn)場(chǎng)……。通過反思職工們查找到了自身存在的不足和問題，對(duì)安全教育有了更深的認(rèn)識(shí)。
據(jù)悉，該車間下步還將開展多種形式的五學(xué)三反活動(dòng)，包含了防洪防汛實(shí)戰(zhàn)演練、新安規(guī)、“十大禁令”、新環(huán)保禁令的抽背、應(yīng)會(huì)考試等內(nèi)容，讓安全標(biāo)準(zhǔn)化真正落地生根。
“五學(xué)三反”是“學(xué)規(guī)程、學(xué)案例、學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)禁令、學(xué)預(yù)案，反麻痹、反松勁、反事故”活動(dòng)的簡(jiǎn)稱。為了更加直觀的讓職工認(rèn)識(shí)到工作生活中容易被忽略的習(xí)慣性違章行為，提高大家對(duì)安全工作緊迫感和認(rèn)識(shí)度。該車間組織了《安全感官培訓(xùn)教材》宣教活動(dòng)。此教材以圖畫的形式，深動(dòng)直觀的反映了檢修過程中職工常見違章違令行為，方便職工更加清晰有效地進(jìn)行剖析，同時(shí)還提高了職工辨別能力。
“圖文并茂的教材學(xué)習(xí)起來不費(fèi)力，高空墜物，起重吊物下行走等違章違禁行為一目了然，幫助了我的理解記憶。”活動(dòng)中，年近50歲的鉗工陸師傅對(duì)這種直觀的學(xué)習(xí)方式深有體會(huì)。
同時(shí)，該車間組織職工們結(jié)合行教材針對(duì)各自本工種實(shí)際、作業(yè)環(huán)境及各種事故案例，展開了深刻的反思。反思中，大家踴躍發(fā)言，有的反思高處作業(yè)中時(shí)圖省事高空拋扔工具；有的反思現(xiàn)場(chǎng)行走為圖方便少走路在吊物下通行；有的反思作業(yè)時(shí)間馬虎搶時(shí)間不仔細(xì)清理焊碴就離開現(xiàn)場(chǎng)……。通過反思職工們查找到了自身存在的不足和問題，對(duì)安全教育有了更深的認(rèn)識(shí)。
據(jù)悉，該車間下步還將開展多種形式的五學(xué)三反活動(dòng)，包含了防洪防汛實(shí)戰(zhàn)演練、新安規(guī)、“十大禁令”、新環(huán)保禁令的抽背、應(yīng)會(huì)考試等內(nèi)容，讓安全標(biāo)準(zhǔn)化真正落地生根。