原來，90平方米機(jī)燒成品3號皮帶除塵風(fēng)管，以前破損多處，遲遲得不到解決，地下每天噴出的灰塵有幾厘米厚，員工戴著口罩、瞇縫著眼干活。維修人員分流到班組后，這問題一下子就解決了。

同樣的人，同樣的事，為什么“時(shí)間不一樣，效果竟如此的不一樣”呢？班組員工答道：管理不一樣。以前，操作、維修是兩家人，有問題要經(jīng)過兩個(gè)車間、兩個(gè)班組，效率不高。仔細(xì)分析，還不僅僅在此。現(xiàn)在的維修人員到操作車間，就好比“分到了責(zé)任田”，定人、定范圍、定設(shè)備、定指標(biāo)，做好做壞都是自己的事。要想做好，不能等靠，除了苦干，還得在小改小革上多琢磨。更重要的是，維修人員分流到車間班組之后，他們和操作工人形成了互動，真真實(shí)實(shí)地推進(jìn)了操檢合一。操作工帶維修工，教他們懂工藝流程，知曉生產(chǎn)的重點(diǎn)和關(guān)鍵；維修工也可以帶操作工，教他們簡單的維護(hù)技巧，一般的小事不要等維修工就可以自行處理，稍大的事還可以互相幫助，畢竟生產(chǎn)績效是雙方的。

當(dāng)下，無論你問哪一位員工，都豎起大拇指，大加贊賞維修員工的工作作風(fēng)、執(zhí)行力。留在維修車間的員工，可以集中精力修復(fù)備件，強(qiáng)化備件管理，組織大檢修、改造；分流到操作車間的維修員工，責(zé)任明確，全心全意守護(hù)“一畝三分地”精耕細(xì)作，天天都有小成就；而操作員工更是配合維修人員檢修、搶修，確保責(zé)任范圍設(shè)備無故障。

如今到維修班組中，難看見閑人，人人有事做，事事有人做。這些變化，著實(shí)讓人耳目一新。