形勢教育活起來，提升理想信念

信仰如燈引人行。該單位以形勢教育為突破口，引導(dǎo)全員堅(jiān)定理想信念，從嚴(yán)高效履職。每日利用班前會(huì)，由值班科級(jí)干部帶領(lǐng)全員深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，積極向全員傳達(dá)、分享公司階段性形勢和相關(guān)工作要求，增強(qiáng)全員危機(jī)感和使命感，促進(jìn)全員在思想上、政治上、行動(dòng)上同公司保持一致，知重負(fù)重攻堅(jiān)克難，立足崗位，勇于為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)聲亮劍。

實(shí)踐鍛煉實(shí)起來，提升專業(yè)素質(zhì)

業(yè)精于勤荒于嬉，本領(lǐng)是練出來的。在日常工作中，由維修調(diào)度統(tǒng)籌安排每日維修任務(wù)，根據(jù)維修工業(yè)務(wù)技能進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)配，確保每個(gè)維修小組能“優(yōu)帶差”“強(qiáng)帶弱”，循序漸進(jìn)促進(jìn)整體維修水平提升。同時(shí)為提升工作進(jìn)度和效率，每班安排汽車、鏟車、電氣維修技術(shù)骨干支援督導(dǎo)，變現(xiàn)場解難題過程為實(shí)踐課堂，既提升了維修效率又通過日積月累的方式帶動(dòng)人員理論和實(shí)踐技能提升。針對(duì)大的維修項(xiàng)目或者技術(shù)難度較高的問題，該單位建立骨干“會(huì)診”制，共同商量出具方案，通過摸索實(shí)踐、總結(jié)分析，在技術(shù)攻關(guān)中實(shí)現(xiàn)維修和降本增效雙贏。

監(jiān)督檢查嚴(yán)起來，提升工作作風(fēng)

作風(fēng)也是生產(chǎn)力。該單位以作風(fēng)問題無小事為原則強(qiáng)化區(qū)域黨員干部履職監(jiān)督檢查，切實(shí)提升全員工作作風(fēng)，組織黨員干部利用周例會(huì)學(xué)習(xí)廉潔小故事，用約談提醒的方式，引導(dǎo)管理人員堅(jiān)守廉潔自律底線，以身作則，讓作風(fēng)建設(shè)的成效在自己身上得到體現(xiàn)和升華。同時(shí)，以月度班子匯報(bào)會(huì)為契機(jī)，黨支部書記結(jié)合當(dāng)月檢查情況對(duì)管理人員工作完成情況進(jìn)行通報(bào)，杜絕形式主義、官僚主義滋生蔓延，引導(dǎo)全員以“功成不必在我，功成必定有我”的胸懷和境界，踏踏實(shí)實(shí)將工作做好，展現(xiàn)維修強(qiáng)軍風(fēng)采。