灌輸法。該事業(yè)部工會系統(tǒng)組織各級工會管理人員在完全解讀《推進以產(chǎn)線為獨立市場單元的組織扁平化變革實施方案》基礎(chǔ)上，以作業(yè)區(qū)為單位，分班組、分條款對《方案》進行全面學(xué)習(xí)，并在內(nèi)部局域網(wǎng)工會版塊創(chuàng)建宣傳學(xué)習(xí)專欄，讓職工明晰變革的必要性和重要性，增強職工心系企業(yè)管理變革、共同關(guān)注企業(yè)發(fā)展的大局意識和責(zé)任意識，為變革工作快速順利推進打好基礎(chǔ)。

激勵法。以管理變革為契機，深刻理解“管理變革是人才的競爭”這一實質(zhì)。積極為職工搭建平臺，開展各種技能大賽、練兵比武，不斷拓寬成才渠道，充分調(diào)動起職工的比拼熱情，使職工在比拼中增長技能、提升操作水平。

提素法。本著讓職工明白“高素質(zhì)的人才永遠不會被淘汰”的這一原則，把職工“提素”作為推行變革中的頭等大事來抓，不斷優(yōu)化培訓(xùn)方式，大膽采用“內(nèi)外兼修”培訓(xùn)方針，強化培訓(xùn)工作的針對性、實效性，不斷提升職工業(yè)務(wù)技能及專業(yè)水平。按照“干什么、學(xué)什么、缺什么，補什么”的原則，合理安排內(nèi)部培訓(xùn)課題，堅持做到學(xué)以致用，以學(xué)促用；以“請進來、走出去”的方式開展外部培訓(xùn)，通過聘請技術(shù)專家到生產(chǎn)一線開展技術(shù)指導(dǎo)，選配技術(shù)人才走出去參觀學(xué)習(xí)等方式，拓寬生產(chǎn)骨干工作思路，提高管理創(chuàng)新能力，為產(chǎn)線工藝優(yōu)化、提質(zhì)降耗做出更大貢獻。